RSS
 

Realitatea pieţei

30 Iul

” România ocupă ultimul loc din UE-27 în privinţa flexibilităţii sistemului de învăţământ continuu. Avem cel mai mic procentaj de adulţi care participă la cursuri sau obţin calificări postuniversitare.

Numărul tinerilor care pleacă să studieze în străinătate este în creştere.

De două decenii, învăţământul gravitează pe o orbită tot mai îndepărtată de realitate.

1,3% din populaţia cu vârste cuprinse între 25 şi 64 de ani participă la programe pentru obţinerea de calificări suplimentare

Radiografie de sistem

În România, foarte puţine persoane termină studiile secundare (liceu, şcoală vocaţională etc.):
- Doar 58%, faţă de 80% în Ungaria, 92% în Polonia sau 87% în Cehia.

Universităţile produc o inflaţie de absol­venţi în domeniile:
- Inginerie: 20% (media în UE: 14%).
- Economie, drept, ştiinţe sociale, relaţii internaţionale, studii europene: 47% (media în UE: 33%).

Sunt prea puţini absolvenţi în dome­niile:
- Ştiinţe reale sau informatică: 4,7% (media în UE: 10,5%).
- Medical-sanitar: 6,3% (media în UE: 11,9%).

Învăţământul a rămas orientat pe norme, catedre şi pe specializările profesorilor. Nu avem un învăţământ modelat pe nevoile pieţei, la niciunul dintre nivelurile de pregătire.”
Toate aceste date sunt accesate :http://www.capital.ro/articol/degeaba-ai-carte-daca-nu-ai-parte-de-un-loc-de-munca-122766.html,30.07.2009,ora 18.40.

La tot ceea ce am citat, o singura concluzie: drama educatiei la acest prezent.Este clar ca nu se mai poate continua asa decat in dauna inteselelor nationale , ca altfel nu se poate spune .

Oricine isi mai permite sa atace circareste acest sistem fara sa propuna solutii care sa cladeasca o Romanie prospera pe zeci de ani cred ca este posibil sa fie acuzat de tradarea intereselor nationale .

Care ar fi acestea acum ?

-sistemul educativ sa raspunda pietei libere mondiale si nationale ;
-sa fie flexibil si sa aiba la baza competente europene si nu lozinci ;
- sa fie pentru beneficiarii educatiei pentru ca viata este a lor ;
- sa aiba rosturi bine ancorate in prezent ;
- sa tina seama de revolutionarile in stiinta si didactica si sa propuna cai creative in educarea tinerilor;
-sa nu aiba aspectul de carpaceala, sa impacam si capra si varza … etc
-sa nu fie la orice nivel de scolaritate mai mult de 5-7 discipline si mai mult de 20-25 de ore pe saptamana ;
- sa fie sport si multa educatie pentru om ;
- sa fie invatati sa-si cunoasca drepturile si obligatiile de om si de cetatean;
- sa se faca o evaluare realista a intregului corp de educatori si sa ramana cei indreptatiti de standardele actuale;
- educatorii sa fie platiti la importanta sociala a muncii depuse .

Ce propun ?

O PIATA LIBERA A ACCESULUI CADRELOR DIDACTICE IN TOATE SCOLILE ,CEI MERITOSI SI CU DRAGOSTE DE MESERIE SI DE COPII SA RAMANA , CEILALTI …

Descentralizarea ar rezolva multe si ar aseza comunitatile in fagasul lor normal , ca si oamenii . Si aici o conditie : sa fie bine realizata si realist cladita , cu oameni competenti pusi in functii.

SA SE TERMINE CU MISCAREA COMUNISTA DIN SCOLI , adica fiecare cadru didactic sa fie titular , sa fie platit si daca nu-si face datoria , sa aiba drepturi si nu mii de obligatii fata de comunitatea care il plateste , fata de copiii care ii sunt la pregatire si educatie .

Sa fie platit conform rezultatelor si valorii adaugate de el la cea a scolii, sa fie activ si sa trudeasca pentru a forma cetateni si nu memoratori si lipsiti de personalitate.Sa primeasca cat ofera si daca este meserias si mai mult , inclusiv onoruri.

 

Leave a Reply